开启小学思政课的教学密钥2021年12月2日晚七点，我院在院部二楼会议室开展了“开启小学思政课的教学密钥”的专题讲座，主讲人是湖南第一师范星沙实验小学李素娟副校长。校内教育实习指导老师李冰、罗贵绒以及19级795思政班全体学生出席讲座。本次讲座由黄毅敏、黄静主持，现场气氛热烈。

李素娟，湖南第一师范星沙实验小学副校长，曾获得长沙市少先队辅导员五项全能基本功竞赛第2名；获得长沙市“星城杯”第二届教学比武大赛第2名，计市政府三等功；多次受邀参加名师公开课展示，获全国第八届小学语文教师素养大赛一等奖并特长奖，是湖南省第四批教师培训师培养对象；是教科版教材《品德与生活》《品德与社会》《道德与法治》编写组核心成员之一；是省级课程《生命与健康常识》三年级分册主编；参与出版教材教参教辅数十本。

作为一师范的校友，讲座伊始，李校长就以生动的语言和亲切的姿态拉近了与同学们的距离，并希望能将教学职业和生活上的经验和大家分享。随后，李校长对思政课程性质、课程基本理念、课程设计、课程设计思路，课程性质五个方面进行了详细的剖析。对于思政课程性质的理解，李校长从思政课程名称的前世今生、法制与法治的区别、为何将道德与法治组合三个方面展开讲述，表明思政教师不要拒绝理论，理论不可能拿来烤面包，但理论能让面包吃起来更有味道。学好理论，理解理论，用好理论，可以创造伟大的成就。对于课程基本理念和课程设计三条主线，李校长带领在场人员层层分析、细细体会，表明生活性是课程基本理念和课程设计的核心，读课标、学课标十分重要。

对于课程性质，李校长从生活性、活动性、综合性、开放性四个性质着手，表明道法课的情境、设计需要围绕学生生活进行，而通过体验活动，让本来抽象的数据变得生活化，才能让学生体会更加深刻。李校长重点提出课程性质的开放性，依次介绍了教学内容的开放性，教学资源、环境的多样性、思维培养的开放性、评价体系的开放和多元性，表明读懂课程性质才能更好地把握课程。

在探讨生活化教学法在小学道德与法治教学中的意义中，李校长分享了小学道德与法治生活化教学的具体策略。第一，营造生活式的学习氛围，激发学生学习兴趣，生活式的东西，要尽量搬到教学里。第二，模拟生活化的学习情境，强化课堂教学效果，可以把学生自身生活实际联系起来。第三，加强学生的生活体验与实践，提高学生学习的积极性与主动性。第四，布置生活化的课后作业，巩固道德与法治课程所学内容。李校长认为，教育是无止境的，做一名思政课教师，应该回归生活，关注生活。

此后，李校长请同学们观看道法课的《大家一起来合作》的电子教材，并制定教学目标，分组设计活动。此活动结束后，李校长展示了她指导的一位青年老师的该课教案，逐个进行点评，同时让同学们观看了该教师的教学视频，并指出此堂课以活动为主，层层递进，围绕教学目标设计了体验性活动，充分结合了学生生活。李校长还分享了示范教师的教学反思，倡导在场人员每堂课后都可以撰写教学反思，及时总结，从而更好地提高教学能力。

讲座尾声，李校长通过展示教师尽职尽责上课的视频，鼓励全体学生要把自己修炼成一束光，给人温暖、希望和力量，但并不刺眼，并鼓励大家一事精致，便能动人。此次讲座在同学们的热烈掌声中落下帷幕。本报讯（记者肖筱，指导老师罗贵绒）