12月18日晚上，湖南师范大学教育科学学院教授、博士生导师易红郡应邀来院讲学，主讲内容为“如何提高研究生期间学术能力”，讲座由我院院长陈明主持，陈攀文副教授、高爱枝老师及全体研究生参会。
讲座伊始，易红郡教授聚焦研究生学术基础能力之“阅读”，指出其不仅为研究所需，亦是精神陶冶。他提出研究生应重视名著名篇，把握“小用”“大用”与“至用”之关系，并掌握高效阅读方法，注重文献的批判吸收与深度思考。通过笔记整理、定期回顾及论点编序等方式，可将阅读收获系统化，进而形成个人知识体系与小论文构思。
随后，易红郡教授深入探讨“如何做科研”这一核心议题。他强调科研始于问题意识，关键在于发现真问题、提出好问题。通过实例分析，易教授展示了科研方式的多样性，并鼓励学生积极参与学术交流活动，以拓宽视野、提升科研能力。
在“如何发表小论文”部分，易教授从选题、写作到投稿分享了实用经验，详细解析了学术论文各部分的写作要点，鼓励学生在反复修改中提升论文质量。针对学位论文写作，他重点阐述了宏观架构设计与文献综述的撰写方法，提醒学生尽早规划、注重日常积累，以实现从量变到质变的跨越，稳步推进论文工作。
互动环节中，同学们围绕文献管理、写作瓶颈与学术表达等问题踊跃提问。易教授结合实例，分析了优秀学术文本的共性，强调与导师保持良好沟通的重要性，并勉励学生在实践中持续学习、不断精进。
整场讲座紧扣研究生学术成长的关键环节，兼顾理论深度与现实指导，有效回应了学生在阅读、科研与论文写作中的常见困惑，受到师生一致好评。与会者纷纷表示讲座针对性强，对提升个人研究能力具有重要指导意义。
