为用好湖湘大地鲜活育人资源，赓续一师百年红色血脉，推动党的创新理论入脑入心，近日，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在第 2 周面向全校开展习近平总书记“湖南足迹”专题教学。自2026 年第一学期起，该专题正式纳入课程固定教学模块，实现常态化授课。这是学校立足“千年学府、百年师范”红色底蕴，推动党的创新理论与思政课同频共振，持续深化思政课改革创新、建强“大思政课”的重要举措。

上好一堂有温度、有深度的思政课，备课是第一道关口。专题开课前，教研室组织开展专题集体备课会，聚力打磨教学内容、更新课件与教学案例。授课团队围绕精准扶贫、长江生态保护、“三高四新”战略定位和使命任务等核心要点集中说课磨课，逐页研讨教学设计，对案例遴选、数据更新、图片素材、课堂探究设问等细节逐项打磨优化。团队系统梳理十八洞村、长江岸线湖南段、湖南先进制造业发展等本土实景素材，持续补充最新发展资料，理顺教学逻辑，不断丰富完善专题教学资源库。教研室坚守“理论要透、案例要活”备课准则，依托常态化集体备课精雕教学内容，推动理论阐释同湖南发展实践深度交融，让理论扎根湖湘沃土。

课堂之上，实景画面铺展三湘巨变，探究问题点燃思想火花。任课教师以实景图片导入课堂，依次展示十八洞村院坝、长江岸线生态治理现场、湖南企业现代化生产线等鲜活场景，抛出层层递进的探究议题：“精准扶贫为什么首倡于湖南？”“长江生态保护与湖南高质量发展是什么关系？”“‘三高四新’美好蓝图和我们的专业学习有什么联系？”

同学们结合课前预习，立足身边见闻分组研讨、踊跃发言。有的畅谈家乡村容风貌、特色产业、乡村道路的喜人变迁；有的结合湖南制造业升级、流域生态治理实例分享感悟。教师随堂点评、循循引导，立足湖南大地的生动实践阐释党的创新理论，引导一师学子循着习近平总书记的湖南足迹感悟思想伟力，传承红色基因，践行“要做人民的先生，先做人民的学生”校训精神。

“以前总觉得理论离自己较远，这些实景照片、身边发生的真实案例，让宏大理论变得可感可触。”课后，一名同学深有感触地说道。大家纷纷表示，本次专题教学打通了理论学习与现实观察的壁垒，进一步深化了对党的创新理论的理解，更加坚定了一师学子扎根三湘、服务湖南、报效国家的责任与担当。

下一步，马克思主义学院将持续深耕本土红色资源，持续做优“湖南足迹”专题教学，不断推动思政小课堂对接社会大课堂，引导新时代一师青年在学思践悟中坚定理想信念，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

（一审：王竹苗；二审：陈明；三审：曾玉华）