党的历史是最为生动、最有说服力的思政课教科书，把党史教育学习融入思政课教学，是高校落实立德树人根本任务内在要求。按照学校的统一要求，马克思主义学院积极推动该项工作的贯彻落实，取得了较好的成效。现将该工作的推动情况总结如下。

一、抓集体备课，从百年党史中汲取思政课教学的丰厚滋养

围绕党史教育学习如何融入本课程教学，各教研室第一时间行动，开展了扎实有效、形式多样的集体备课活动。思修教研室突出对百年党史中杰出人物的事迹挖掘，发挥党史重要人物的思想引领作用，对大学生理想信念教育，帮助大学生形成正确的价值取向，把英雄的精神和爱党爱国的情怀厚植于学生心中。纲要教研室注重从电子数据库、史籍、人物传记等多种信息渠道收集一师党史文献资料，注重从个体到整体延伸，找准教材内容切入点，融合歌曲、影视、红色网站等类型教学载体，将红色基因融入纲要课教学。马原教研室讨论了如何通过研读红色经典、开设专题讲座等形式来将党史学习教育有效融入到马原课程教学。各教研室通过集体备课，进一步明确了党史学习教育和思政课的关系，认识到学习教育成果融入思政课教学的天然性，坚定了用百年党史铸魂育人的决心。

二、抓课堂教学，用百年党史提升思政课教学的育人成效

本学期的《中国近现代史纲要》课程采用线上线下混合式教学，在加强老师讲授的同时，特别精选“学习强国”中的党史视频，中国大学MOOC上的精品教学视频、人民网+上的”四史讲堂”等。结合课程内容，本学期纲要课计划完成30个线上教学视频的学习，开展48个线上讨论话题。这些专题视频和主题讨论都紧紧围绕党史学习来挑选和设置。借助网络上的教学资源，课程有计划地响应了全国上下加强党史学习的号召，以党史教育带动课程学习。学院把党史学习教育和提升课堂教学质量紧紧结合起来，和学校教学质量月结合起来，随堂听课、评课中，党史是否融入到本课程教学、融入效果如何是评价该堂课的重要指示，并认识组织的示范观摩课。通过这些举措，要求教师在思政课堂讲出信仰、讲出立场、讲出自信，善于用故事阐释道理、用细节打动人心，充分用好一师红色资源和历史场景，充分运用网络平台和新技术手段，不断提升思政课的亲和力感染力、针对性实效性。

三、抓实践教学，在百年历史学习教育中践行初心使命

概论教研室组织开展了“师生共读《红藏》，寻找不为人知的党史故事”实践教学活动。教研室与校图书馆进行合作，从16课时的实践教学环节中安排了4个课时，由上课教师带领学生一起走进学校图书馆前栋5楼典藏馆，共同查阅《红藏》系列图书，寻找党一路走来的历史足迹。还设计了党史学习故事会、红色课堂悟初心、校园实践与调研、时事评论、影视资源共欣赏、主题讨论或辩论等多种形式，均由上课老师带领学生一起查找资料，共同学习，再由学生主讲，教师点评。纲要课教研室开展了党史知识竞赛、以一师范革命群体为主题的微视频拍摄、观看党史专题纪录片等活动。以微视频拍摄为例，目前已经拍摄了48条微视频作品，我们将在其中优中选优，突出党史教育特色，在学院进行专题推介。这些活动丰富了课堂教学，也让党史学习落到实处。(供稿人：肖霄、孙中民、李冰、宋徽瑾、易明)