本学期，纲要课教研室响应学校“关于开展线上线下混合式教学改革试点的通知”（湘一师教通〔2021〕19号），申报了《中国近现代史纲要》试点线上线下混合式教学。经学院推荐，学校评审与公示，本学期部分教师的纲要课试点采用了混合式教学。为了科学实施线上线下相结合的教学过程各环节，确保教学活动顺利开展，教学效果得到保障，本学期以来，纲要课教研室多措并举，多种形式开展了一系列教学研讨活动。
随着教学工作即将进入后半期，本学期混合式教学已经试行了半个学期，教研室组织教师们以“纲要课线上线下混合式教学”为主题，分别于4月13日和4月23日开展了两场研讨。先后参加会议的有本学期担任《中国近现代史纲要》课程教学的教师，以及其他教研室的部分教师。在研讨会上，老师们分享了前期混合式教学中的经验，交流了出现过的问题。
胡慧娥老师指出，如何让学生接受和重视混合式教学学习模式，除了任课教师积极指导、实时跟进外，还可以让班主任、辅导员进行督促，确保所有学生保质保量地完成学习任务。汪俐老师结合自己前期教学的体会，提出了线上教学数据的导出和保存的周期应如何确定的问题。谭凯老师以自己在中国大学MOOC上的课程为例，具体谈了如何做好线上教学课程的后台管理。易明老师对线上教学每节课的教学量发表了自己的看法，认为线上教学要适当增加学生的学习量，要让学生动起来，让教学效果亮出来。其他与会老师也纷纷对混合式教学中各个的环节谈了各自的看法。
通过研讨，老师们集思广益，互通有无，明确了混合式教学的重难点，找到了破解疑难的钥匙，为后半学期更好地做好纲要课的混合式教学打下坚实的基础。（易明）
