近日，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室开展习近平总书记“湖南足迹”专题教学。该专题纳入课程固定教学模块，实现常态化授课，是学校深化思政课改革创新的重要举措。
课前，教研室组织集体备课，更新课件与教学案例。教师围绕精准扶贫、长江生态保护、“三高四新”战略定位和使命任务等重点内容说课磨课，逐页研讨课件，就案例选取、数据更新、图片运用、课堂设问等提出修改意见。团队系统梳理十八洞村、长江岸线湖南段、湖南先进制造业等本土素材，补充最新资料，优化教学逻辑，完善专题资源库。教研室坚持“理论要透、案例要活”，依托常态化集体备课打磨教学内容，推动理论阐释与湖南发展实践深度融合。
课堂上，任课教师以实景图片导入，依次展示十八洞村院坝、长江岸线治理场景、企业生产线等画面，并抛出探究问题：“精准扶贫为什么首倡于湖南？”“长江生态保护与湖南发展是什么关系？”“‘三高四新’美好蓝图和我们的专业学习有什么联系？”学生结合预习资料与身边变化分组研讨、交流发言，有的畅谈家乡村容、产业、道路的变迁，有的结合湖南制造业、生态治理案例分享认识。教师逐一点评引导，依托湖南实践阐释党的创新理论。
“以前觉得理论离自己较远，照片和身边案例让理论变得可感可触。”一名学生课后说道。同学们纷纷表示，专题教学进一步加深了对党的创新理论的理解。
下一步，教研室将持续用好湖南本土资源，优化专题教学设计，充实一线实践素材，深化思政课改革创新，推动党的创新理论入脑入心。
（一审：王竹苗；二审：陈明；三审：曾玉华）